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Équivalents des niveaux de langue
Description des compétences associées à chaque niveau de langue, et comparaison avec le niveau équivalent dans d'autres échelles d'évaluation linguistique.
WiDaf | 898-990
Une expression fluide, précise, détaillée et non planifiée.
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IELTS : 7,5+.
Une expression fluide, nuancée, détaillée et spontanée.
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Pipplet (CECRL) | C2
Fluide. Expression nuancée, détaillée et spontanée.
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JPLT | N2-N1
Les locuteurs japonais avancés sont capables de parler spontanément et avec un vocabulaire varié. Ils sont capables d'utiliser des structures complexes lorsqu'ils parlent.
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WiDaf | 736-897
Les locuteurs avancés de l'allemand peuvent s'exprimer spontanément, avec un vocabulaire varié et en maîtrisant des structures complexes.
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IELTS | 6.5-7.0
Les anglophones avancés peuvent s'exprimer spontanément, en utilisant un vocabulaire varié et en maîtrisant des structures complexes.
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TOEFL | 110-120
Les anglophones avancés peuvent parler spontanément, en utilisant un vocabulaire varié et en maîtrisant des structures complexes.
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Linguaskill | 175
Les anglophones de niveau avancé sont capables de s'exprimer spontanément, en utilisant un vocabulaire riche et en maîtrisant des structures complexes.
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TOEIC : 945+
Les anglophones de niveau avancé sont capables de s'exprimer spontanément en utilisant un vocabulaire riche et en maîtrisant des structures complexes.
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Pipplet (CECRL) | C1
Niveau avancé. Spontanéité de l'expression, richesse du vocabulaire, maîtrise des structures les plus complexes en anglais.
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JPLT | N2
On attend de la plupart des professionnels qu'ils soient compétents à l'oral et à l'écrit, et qu'ils possèdent de solides compétences grammaticales. Cela est particulièrement vrai pour les titulaires d'un master.
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WiDaf | 496-735
La plupart des professionnels titulaires d'un master sont censés être compétents à l'oral et à l'écrit, et posséder de solides compétences grammaticales.
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IELTS | 5.0-6.0
La plupart des professionnels titulaires d'un master sont censés être compétents à l'oral et à l'écrit. Ils doivent avoir de solides compétences grammaticales.
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TOEFL | 87-109
La plupart des professionnels titulaires d'un master sont censés être compétents en matière de grammaire, tant à l'oral qu'à l'écrit.
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Linguaskill | 160-174
On attend de la plupart des professionnels titulaires d'un master qu'ils possèdent des compétences en grammaire, tant à l'oral qu'à l'écrit.
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TOEIC | 785-944
Le niveau requis pour la plupart des professionnels titulaires d'un master est la précision grammaticale à l'oral et à l'écrit.
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Pipplet (CECRL) | B2
Niveau requis pour la plupart des professionnels titulaires d'un master. Exactitude grammaticale à l'oral et à l'écrit.
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JPLT | N4-N3
Pouvoir utiliser le japonais dans des contextes simples est essentiel pour le travail, mais être capable de tenir une conversation en japonais est également important dans différentes situations.
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WiDaf | 247-495
Pouvoir utiliser l'allemand dans des contextes simples et répétitifs est essentiel pour le travail, mais être capable de tenir une conversation en anglais est également important dans de nombreuses situations différentes.
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IELTS | 3.5-4.5
La capacité d'utiliser l'anglais dans des contextes simples et répétitifs est essentielle pour le travail. Cependant, la capacité à tenir une conversation en anglais est également importante dans de nombreuses situations différentes.
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TOEFL | 57-86
La capacité d'utiliser l'anglais dans des contextes simples et répétitifs est essentielle pour le travail. Cependant, la capacité à mener un dialogue en anglais est également importante dans une grande variété de situations.
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Linguaskill | 140-159
La capacité d'utiliser l'anglais dans des contextes simples et répétitifs est essentielle pour le travail. La capacité de mener un dialogue en anglais est également importante dans une grande variété de situations.
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TOEIC | 550-784
La capacité d'utiliser l'anglais dans des contextes simples et répétitifs est essentielle pour le travail. Les compétences en matière de dialogue sont également importantes dans une grande variété de situations.
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Pipplet (CECRL) | B1
Capacité à utiliser l'anglais comme langue de travail dans des contextes simples et répétitifs. Aptitude au dialogue dans une grande variété de situations.
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JPLT | N5-N4
L'une des clés du bon fonctionnement dans les contextes professionnels est la capacité à comprendre et à participer à une variété de conversations ainsi qu'à exprimer des opinions.
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WiDaf | 0-246
L'une des clés du bon fonctionnement dans des contextes de travail simples est la capacité à comprendre et à participer à une variété de conversations ainsi qu'à exprimer des opinions.
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IELTS | 3
La capacité à comprendre et à participer à une variété de conversations ainsi qu'à exprimer des opinions est l'une des clés du bon fonctionnement dans des contextes de travail simples.
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Linguaskill | 120-139
L'une des clés du bon fonctionnement dans des contextes de travail simples est la capacité à comprendre et à participer à une variété de conversations ainsi qu'à exprimer des opinions.
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TOEIC | 225-549
La capacité à comprendre et à participer à une variété de conversations ainsi qu'à exprimer des opinions est essentielle pour pouvoir fonctionner correctement dans des contextes de travail simples.
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Pipplet (CECRL) | A2
Capacité à comprendre une variété de conversations et à exprimer des opinions. Capacité à se débrouiller dans des contextes de travail simples.
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JPLT | N5
Il est essentiel de pouvoir comprendre et exprimer des phrases simples afin de pouvoir faire face à des situations familières.
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Linguaskill | 0-119
Il est essentiel d'être capable de comprendre et d'exprimer des phrases simples pour faire face à des situations familières.
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TOEIC | 120-224
La capacité de comprendre et d'exprimer des phrases simples est essentielle pour faire face à des situations familières.
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Pipplet (CECRL scale) | A1
Capacité à comprendre et à exprimer des phrases simples. Capacité à faire face à des situations simples et familières.
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